ภาษาจีน

เนื้อเพลง 月亮代表我的心 Yue Liang Dai Biao Wo De Xin (The Moon Represents My Heart)

ศิลปิน : เติ้ง ลี่จวิน (เทเรซา เติ้ง Teresa Teng)
อัลบั้ม : *****

หนี่ เวิ่น หว่อ อ้าย หนี่ โหย่ว ตัว เซิน
หว่อ อ้าย หนี่ โหยว จี่ เฟิน
หวอ ตี ฉิง เหย่ เจิน
หวอ ตี อ้าย เหย่ เจิน
เยวี่ย เหลียง ไต้ เปียว หว่อ ตี ซิน

หนี่ เวิ่น หว่อ อ้าย หนี่ โหย่ว ตัว เซิน
หว่อ อ้าย หนี โหยว จี่ เฟิน
หวอ ตี ชิง ปู้ อี่
หวอ ตี อ้าย ปู้ เปี้ยน
เยวี่ย เหลียง ไต้ เปียว หว่อ ตี ซิน

ชิง ชิง เตอ อี้ เกอ เหวิ่น
อี้ จิน ตา ตง หว่อ ตี ซิน
เซิน เซิน ตี อี้ ด้วน ชิง
เจี้ยว หว่อ ซื่อ เนี่ยน ต้าว หรู จิน

หนี่ เวิ่น หว่อ อ้าย หนี่ โหย่ว ตัว เซิน
หว่อ อ้าย หนี โหยว จี่ เฟิน

หนี่ ชวี่ เสี่ยง อี้ เสี่ยง
หนี่ ชวี่ ค่าน อี้ ค่าน
เยวี่ย เหลียง ไต้ เปียว หว่อ ตี ซิน

—-

ni wen wo ai ni you duo shen
wo ai ni you ji fen
wo de qing ye zhen
wo de ai ye zhen
yue liang dai biao wo de xin

ni wen wo ai ni you duo shen
wo ai ni you ji fen
wo de qing bu yi
wo de ai bu bian
yue liang dai biao wo de xin

qing qing de yi ge wen
yi jin da dong wo de xin
shen shen de yi duan qing
jiao wo si nian dao ru jin

ni wen wo ai ni you duo shen
wo ai ni you ji fen

ni qu xiang yi xiang
ni qu kan yi kan
yue liang dai biao wo de xin

—-

เธอถามฉันว่า ฉันรักเธอมากเพียงใด
ฉันรักเธอมากจนมิอาจบรรยายได้
ความรู้สึกของฉันนั้นคงมั่นแน่นอน
ความรักของฉันก็จริงแท้เช่นกัน
ให้ดวงจันทร์แทนดวงใจของฉัน
เธอถามฉันว่า ฉันรักเธอมากเพียงใด
ฉันรักเธอมากจนมิอาจบรรยายได้
ความรู้สึกของฉันไม่มีวันเปลี่ยนแปลง
ความรักของฉันก็ไม่มีวันผันแปร
ให้ดวงจันทร์แทนดวงใจของฉัน
เพียงจุมพิตแผ่วเบาครั้งนั้น
ก็ทำให้หัวใจฉันหวั่นไหว
ความรู้สึกลึกซึ้งเมื่อครั้งนั้น
ฉันยังจดจำจนวันนี้
เธอถามฉันว่า ฉันรักเธอมากเพียงใด
ฉันรักเธอมากจนมิอาจบรรยายได้
เธอลองตรองดูสิ
เธอลองมองดูสิ
ให้ดวงจันทร์แทนดวงใจของฉัน

สุขศึกษาและพละศึกษา

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1ระบบอวัยวะของร่างกาย สาระสำคัญ  การทำงานของระบบต่างๆ ในร่างกายที่ประสานสัมพันธ์กันทุกระบบมีผลต่อการดำรงชีวิตหากระบบใดทำงานผิดปกติจะส่งผลกระทบต่อระบบอื่นๆ ด้วยระบบประสาท และระบบต่อมไร้ท่อเป็นระบบการทำงานของอวัยวะในร่างกายที่เกี่ยวข้องกับการรับรู้ความรู้สึก การตอบสนองต่อสิ่งเร้าและการผลิตฮอร์โมนเพื่อควบคุมการทำงานของอวัยวะในร่างกาย เราจึงควรเรียนรู้เห็นความสำคัญและปฏิบัติตนให้ถูกต้องเพื่อช่วยให้ระบบประสาทและระบบต่อมไร้ท่อสามารถทำงานได้ดีอย่างมีประสิทธิภาพ  หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 สุขอนามัยวัยรุ่น สาระสำคัญ ในช่วงวัยรุ่นเป็นการเปลี่ยนผ่านจากวัยเด็กเข้าสู่การเป็นผู้ใหญ่ ซึ่งจะมีการเปลี่ยนแปลงทางด้านร่างกายและจิตใจอย่างมาก โดยเฉพาะอย่างยิ่งในด้านสุขภาพกาย (Physical Health) ผู้ที่ดูแลตนเองดีจะมีร่างกายที่แข็งแรงสมบูรณ์ มีภูมิต้านทานต่อโรคภัยต่างๆ อีกทั้งยังเสริมสร้างบุคลิกภาพให้ดูดีทำให้เกิดความมั่นใจในตนเอง ดังนั้น ร่างกายในช่วงวัยรุ่นต้องดูแลสุขอนามัยของร่างกาย เช่น ผิวหนัง ผมและขน เล็บ ฟัน หู ตา จมูก เป็นพิเศษและต้องให้ความสำคัญในการรักษากลิ่นกายและสิว ตลอดจนให้ความเอาใจใส่ในด้านสุขอนามัยของอวัยวะสืบพันธุ์ รวมทั้งการใช้เครื่องสำอางต้องคำนึงถึงคุณภาพและความเหมาะสม ราคาและความจำเป็นจึงเป็นการเลือกใช้เครื่องสำอางอย่างชาญฉลาด  หน่วยการเรียนรู้ที่ 7อาหารและโภชนาการ สาระสำคัญ  อาหารเป็นปัจจัยที่สำคัญในการดำรงชีวิตของมนุษย์ สารอาหารแต่ละชนิดมีประโยชน์และมีความจำเป็นต่อร่างกายของบุคคลแต่ละเพศ แต่ละวัยแตกต่างกัน การบริโภคอาหารจึงต้องคำนึงถึงหลักโภชนาการ เพื่อให้ร่างกายได้รับสารอาหารที่มีคุณค่าและมีปริมาณเหมาะสมกับสภาพร่างกาย เราจึงควรปฏิบัติตนในการรับประทานอาหารตามหลักโภชนาการอย่างสม่ำเสมอ เพื่อให้มีสุขภาพดีและห่างไกลจากโรคภัยไข้เจ็บ

หน่วยการเรียนรู้ที่ 2เพศพัฒนา สาระสำคัญ  วัยรุ่นเป็นช่วงที่อยู่ระหว่างวัยเด็กกับวัยผู้ใหญ่ เป็นวัยที่มีกาเปลี่ยนแปลงทั้งด้านร่างกาย จิตใจ สังคมปัญญา และพัฒนาการทางเพศอย่างมาก นักเรียนจึงควรเรียนรู้เกี่ยวกับกายวิภาคและสรีรวิทยาของระบบสืบพันธุ์ หรือกล่าวอีกนัยหนึ่งคือ เรียนรู้เกี่ยวกับรูปร่างลักษณะตำแหน่งที่ตั้ง และหน้าที่ของอวัยวะที่เกี่ยวข้องกับระบบสืบพันธุ์ เพื่อจะได้เข้าใจถึงการเปลี่ยนแปลงด้านต่างๆ และปรับตัวให้เข้ากับการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นได้อย่างเหมาะสม  หน่วยการเรียนรู้ที่ 5เติบโตตามเกณฑ์ สาระสำคัญ  การเจริญเติบโตทางด้านร่างกายในวัยรุ่นมีปัจจัยที่เกี่ยวข้องหลายประการ ทั้งปัจจัยภายในร่างกายและปัจจัยภายนอกร่างกาย การเรียนรู้เกี่ยวกับวิธีการประเมินภาวะการเจริญเติบโตของร่างกาย การวิเคราะห์เปรียบเทียบภาวะการเจริญเติบโตของร่างกายกับเกณฑ์มาตรฐาน จะทำให้นักเรียนสามารถพัฒนาตนเองให้เติบโตสมวัยได้อย่างเหมาะสม หน่วยการเรียนรู้ที่ 8ภาวะโภชนาการกับสุขภาพ สาระสำคัญ  ปัญหาที่เกิดจากภาวะโภชนาการ เป็นปัญหาสาธารณสุขที่สำคัญของประเทศ เกิดจากการบริโภคอาหารที่ไม่ถูกต้องตามหลักโภชนาการ ทำให้มีภาวะทุพโภชนาการ ซึ่งส่งผลกระทบต่อร่างกาย จิตใจ และสังคมการกินอาหารที่ถูกหลักโภชนาการ จะส่งเสริมการเจริญเติบโตทำให้วัยเรียนและวัยรุ่นมีสุขภาพดี ช่วยป้องกันการเกิดโรคเรื้อรังต่างๆ ส่งเสริมความสามารถในการเรียนรู้ และการทำกิจกรรมในชีวิตประจำวันได้อย่างมีประสิทธิภาพ

หน่วยการเรียนรู้ที่ 3อารมณ์เพศ สาระสำคัญ  ความรู้สึกทางเพศหรืออารมณ์ทางเพศ เป็นอารมณ์หนึ่งของมนุษย์เช่นเดียวกับอารมณ์ต่างๆ แต่จะเกิดเมื่อเริ่มเข้าสู่วัยรุ่นจึงเป็นอารมณ์ที่แปลกใหม่สำหรับวัยรุ่น และมักจะเกิดเมื่อมีสิ่งเร้ากระตุ้นประสาทรับความรู้สึกซึ่งเป็นธรรมชาติของมนุษย์ การทำให้อารมณ์ทางเพศลดลงหรือหมดไปเป็นสิ่งที่คนเราควรเรียนรู้และปฏิบัติให้เหมาะสมกับสถานภาพของตนเอง เราอาจเรียกโดยภาพรวมว่า การจัดการกับอารมณ์ทางเพศ ซึ่งมีอยู่หลายวิธีด้วยกัน

ลูกเสือ-เนตรนารี

แนะแแนว

เทคโนโลยีสารสนเทศ

องค์ประกอบของคอมพิวเตอร์ มี 4 ส่วน คือ ฮาร์ดแวร์, ซอฟต์แวร์, บุคลากร, ข้อมูลและสารสนเทศ

องค์ประกอบของคอมพิวเตอร์ มี 4 ส่วน คือ ฮาร์ดแวร์, ซอฟต์แวร์, บุคลากร, ข้อมูลและสารสนเทศ

     คอมพิวเตอร์ คือ อุปกรณ์ทางอิเล็กทรอนิกส์ electronic device (อิเล็กทรอนิกส์ ดีไว) ที่มนุษย์ใช้เป็นเครื่องมือช่วยในการจัดการกับข้อมูลที่อาจเป็นได้ทั้งตัวเลข ตัวอักษร หรือสัญลักษณ์อื่นที่ใช้แทนความหมายในสิ่งต่าง ๆ คอมพิวเตอร์สามารถทำงานได้หลากหลายรูปแบบ ขึ้นอยู่กับชุดคำสั่งที่เลือกมาใช้งาน ทำให้สามารถนำคอมพิวเตอร์ไปประยุกต์ใช้งานได้อย่างกว้างขวาง

ระบบคอมพิวเตอร์ประกอบด้วยองค์ประกอบสำคัญ 4 ส่วน คือ ฮาร์ดแวร์, ซอฟต์แวร์, บุคลากร, ข้อมูลและสารสนเทศ

Hardware (ฮาร์ดแวร์)

1. Hardware (ฮาร์ดแวร์) คือ ลักษณะทางกายของเครื่องคอมพิวเตอร์ ซึ่งหมายถึงตัวเครื่องคอมพิวเตอร์ และอุปกรณ์รอบข้าง peripheral (เพอริพีรีว) ที่เกี่ยวข้อง เช่น ฮาร์ดดิสก์ , เครื่องพิมพ์, ซีพียู, เมนบอร์ด, แรม, การ์ดจอ, ไดร์ฟ ดีวีดี, เคส, จอภาพ, คีบอร์ด, เมาส์  เป็นต้น

ฮาร์ดแวร์ประกอบด้วย
     - หน่วยรับข้อมูล จะเป็นอุปกรณ์ที่ใช้สำหรับข้อมูลต่าง ๆ เข้าสู่คอมพิวเตอร์ จากนั้นหน่วยประมวลผลกลาง จะนำไปประมวลผล และแสดงผลลัพธ์ที่ได้ออกมากให้ผู้ใช้รับทราบทางหน่วยแสดงผลลัพธ์
     - หน่วยความจำหลัก จะทำหน้าที่เสมือนเก็บข้อมูลชั่วคราว ข้อเสียของหน่วยความจำหลักคือ หากปิดเครื่องคอมพิวเตอร์ที่อยู่ในหน่วยความจำหลักจะหายไป
     - หน่วยเก็บข้อมูลสำรอง จะไม่สูญหายตราบเท่าที่ผู้ใช้ไม่ทำการลบข้อมูลนั้น รวมทั้งหน่วยเก็บข้อมูลสำรองยังมีความจุที่สูงมาก ข้อเสียของหน่วยเก็บข้อมูลสำรองคือการเรียกใช้ข้อมูลจะช้ากว่าหน่วยความจำหลักมาก

Software (ซอฟต์แวร์)

2. Software (ซอฟต์แวร์) คอมพิวเตอร์ฮาร์ดแวร์ที่ประกอบออกมาจากโรงงานจะยังไม่สามารถทำงานใด ๆ เนื่องจากต้องมี Software (ซอฟต์แวร์) ซึ่งเป็นชุดคำสั่งหรือโปรแกรมที่สั่งให้ฮาร์ดแวร์ทำงานต่าง ๆ ตามต้องการ โดยชุดคำสั่งหรือโปรแกรมนั้นจะเขียนขึ้นมาจาก ภาษาคอมพิวเตอร์ Programming Language (โปรแกรมิงแลงเกท) ภาษาใดภาษาหนึ่ง และมี โปรแกรมเมอร์ Programmer (โปรแกรมเมอร์) หรือนักเขียนโปรแกรมเป็นผู้ใช้ภาษาคอมพิวเตอร์เหล่านั้นเขียนซอฟต์แวร์ต่าง ๆ ขึ้นมา ซอฟต์แวร์ สามารถแบ่งออกเป็นสองประเภทใหญ่ ๆ คือ
     - ซอฟต์แวร์ระบบ System Software (ชิสเต็ม ซอฟแวร์) โดยส่วนมากแล้วจะติดตั้งมากับเครื่องคอมพิวเตอร์เนื่องจากซอฟต์แวร์ระบบเป็นส่วนควบคุมทำงานต่าง ๆ ของคอมพิวเตอร์ เพื่อให้สามารถเริ่มต้นการทำงานอื่น ๆ ที่ผู้ใช้ต้องการได้ต่อไป
     - ซอฟต์แวร์ประยุกต์ Application Software (แอพพลิเคชัน ชอฟแวร์) จะเป็นซอฟต์แวร์ที่เน้นในการช่วยการทำงานต่าง ๆ ให้กับผู้ใช้ ซึ่งแตกต่างกันไปตามความต้องการของผู้ใช้แต่ละคน

บุคลากร Peopleware (พิเพิลแวร์)

3. บุคลากร Peopleware (พิเพิลแวร์) เครื่องคอมพิวเตอร์โดยมากต้องใช้บุคลากรสั่งให้เครื่องทำงาน เรียกบุคลากรเหล่านี้ว่า ผู้ใช้ หรือ user (ยูเชอร์)

ข้อมูลและสารสนเทศ Data Information (ดาต้า อิมฟอเมชัน)

4. ข้อมูลและสารสนเทศ Data Information (ดาต้า อิมฟอเมชัน) ในการทำงานต่าง ๆ จะต้องมีข้อมูลเกิดขึ้นตลอดเวลา ข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับงานที่ถูกเก็บรวบรวมมาประมวลผล เพื่อให้ได้สารสนเทศที่เป็นประโยชน์ต่อผู้ใช้ ซึ่งในปัจจุบันมีการนำเอาระบบคอมพิวเตอร์มาเป็นข้อมูลในการดัดแปลงข้อมูลให้ได้ประสิทธิภาพ โดยความแตกต่างระหว่าง ข้อมูล และ สารสนเทศ
     สารสนเทศ คือ ข้อมูลที่ผ่านกระบวนการเก็บรวบรวมและเรียบเรียง เพื่อเป็นแหล่งข้อมูลที่เป็นประโยชน์ต่อผู้ใช้สารสนเทศที่ดี จะช่วยให้ ผู้บริหารสามารถตัดสินใจได้ถูกต้องแม่นยำขึ้น และช่วยให้การประมาณการในด้านต่างๆ ไม่ว่าจะเป็นการลงทุนหรือยอดขายใกล้เคียงกับความเป็นจริงที่จะเกิดขึ้นได้มากที่สุ

คริสต์ศาสนา

พระบัญญัติ 10ประการ นิกายโรมันคาทอลิก

1. จงนมัสการ องค์พระผู้เป็นเจ้า พระเจ้าองค์เดียวของท่าน
2. อย่าออกพระนามพระเจ้าโดยไม่สมเหตุ
3. อย่าลืมฉลองวันพระเจ้าเป็นวันศักดิ์สิทธิ์
4. จงนับถือบิดามารดา
5. อย่าฆ่าคน
6. อย่าผิดประเวณี
7. อย่าลักขโมย
8. อย่าพูดเท็จใส่ร้ายผู้อื่น
9. อย่าปลงใจผิดประเวณี
10. อย่ามักได้ทรัพย์สินของผู้อื่

การงาน

ตุ๊กตาถุงเท้าการบูร (Camphor sock dolls pattern)

สวัสดีเพื่อนๆ ทุกคนนะค่ะ พอดีวันนี้ไปอ่านเจอวิธีทำเงินค่ะ เพื่อนๆ คงสงสัยกันว่ามันเกี่ยวอะไรกับตุ๊กตาหรือว่าแพทเทินตุ๊กตา นกขอบอกว่าอันอื่นไม่เกี่ยว แต่อันนี้เกี่ยวอย่างมากๆ ค่ะ เพราะว่านั่นคือ แอ่น..แอ้น ตุ๊กตาถุงเท้าการบูร (Camphor sock dolls pattern) เป็นไงละโดนบ้างหรือเปล่าค่ะ พอเจออย่างนี้แล้วนกก็เลยอยากนำมาเล่าสู่เพื่อนๆ บ้างค่ะ เริ่มเลยนะค่ะ (ต่อจากนี้เป็นข้อความที่อยู่ในหนังสือทั้งหมด นกขออนุญาตก็อปมาทั้งหมดนะค่ะ เพื่อเป็นการให้เกียรติ เจ้าของหนังสือค่ะ)

วันนี้เรามีงานอดิเรกที่น่ารักๆ มาแนะนำกันอีกครั้ง โดยขั้นตอนการก็ไม่ยุ่งยากเลยใครก็ทำได้ ทั้งยังปรับเปลี่ยนได้หลากหลายรูปแบบตามแต่จะจินตนาการ ซึ่งก็คือ "ตุ๊กตาการบูร เด็กแนว" ลองทำดูแล้วจะรู้ว่าง่าย ใช้แขวนดับกลิ่นหรือเพิ่มความสดชื่น ที่สำคัญกลายเป็นอาชีพเสริมให้กับคุณแม่บ้านก็ได้ เรามาเริ่มกันเลยดีกว่า



วัสดุ-อุปกรณ์
1.ถุงเท้าขนาดเล็ก หรือถุงเท้าเด็ก (สีอะไรก็ได้ แต่ที่แนะนำคือมองดูสวย ดังนั้นควรจะเป็นสีสดหรือออกฉูดฉาด:นก แนะนำ)
2.การบูร
3.ใยสังเคราะห์ (ใช้เกรดต่ำเช่น A ตัวเดียวก็ได้:นก แนะนำ)
4.เชือกผ้าเส้นใหญ่ เส้นเล็ก
5.เข็ม ด้าย หนังยาง กาวลาเท็กซ์
6.ตาตุ๊กตา กิ๊บติดผม

ดนตรี-ทัศนศิลป์

ภาษาท่ารำที่แสดงกิริยาอาการ  หรืออิริยาบถ

ท่า  อาย

 

ใช้มือข้างใดข้างหนึ่งวางแตะแก้ม 

มืออีกข้างหนึ่งตัวนางจีบหลัง 

ตัวพระเท้าสะเอว

 ท่า  ป้องปาก 

ใช้ฝ่ามือข้างใดข้างหนึ่งป้องปาก   

อีกมือหนึ่งตัวนางจีบหงายชายพก   

ตัวพระเท้าสะเอว  

หมายถึง   พูดกระซิบ  พูดคนเดียวไม่ให้ผู้อื่นได้ยิน

ท่า  ดม หรือ หอม

ใช้มือใดมือหนึ่งจีบมาที่จมูก 

อีกมือหนึ่งตัวนางจีบหลัง 

ตัวพระเท้าสะเอว

 ท่า  ตาย  หมดสูญ

 มือทั้งสองจีบคว่ำ  คลายจีบออก 

หงายฝ่ามือ   แขนตึง  ศีรษะเอียงขวา 

หมายถึง  ตาย  ฉิบหาย  หมดสูญ ไม่มี เปล่าประโยชน์

ท่า  ยิ้ม

มือซ้ายตั้งวงปาดมือมาจีบที่ปาก 

มือขวานางจีบหลัง  ศีรษะเอียงขวา

ตัวพระเท้าสะเอว  ศีรษะเอียงซ้าย

ศิลปะ

วงจรสี คือ สีที่เกิดจากการผสมกันเป็นคู่ เริ่มตั้งแต่ แม่สี 3 สี แล้วเกิดเป็นสีใหม่ขึ้นมา จนครบวงจร จะได้สีทั้งหมด 12 สี ซึ่งแบ่งสีเป็น 3 ขั้นคือ
1.1 สีขั้นที่ 1 (Primary Colours) คือ แม่สี 3สี ได้แก่ สีแดง เหลือง และน้ำเงิน
1.2 สีขั้นที่ 2 (Secondary Colours) คือ สีที่เกิดจากการผสมกันเป็นคู่ๆ ระหว่างแม่สี 3 สี จะ
ได้สีเพิ่มขึ้นอีก 3สี ได้แก่ สีม่วง สีเขียว และสีส้ม
1.3 สีขั้นที่ 3 (Tertiary Colours) คือ สีที่เกิดจากการผสมกันเป็นคู่ๆ ระหว่างแม่สี 3 สี กับสีขั้นที่ 2 จะได้สีเพิ่มขึ้นอีก 6 สี ได้แก่ สีม่วงแดงเข้ม สีแดงสด สีเหลืองอำพัน สีโศก สีเขียวหัวเป็ด สีม่วงน้ำเงิน

10.png (52.22 KiB) เปิดดู 3252 ครั้ง

1.4 สีกลาง (Neutral Colour) คือ สีที่เกิดการผสมสีทุกสี ในวงจรสี หรือ แม่สี 3สี ผสมกัน จะได้สีเทาแก่
สีทั้ง 3ขั้น เมื่อนำมาจัดอยู่เป็นวงจรจะได้ลักษณะเป็นวงล้อสี

11.png (34.36 KiB) เปิดดู 3252 ครั้ง

เทคนิคพื้นฐานสำหรับการสร้างรูปแบบสี
1. Monochromatic คือ สีพื้นฐานสุดๆ ในงานออกแบบ ใช้งานง่ายเพราะมีสีหลักแค่สีเดียว
2. Analogous คือ Analogous หรือสามสีเรียงกันเป็นโทนสีที่ใช้สีถัดไปในวงล้อสี สีชุดนี้สามารถสร้างงานออกแบบที่น่าสนใจได้แบบง่ายดาย
3. Complementary คือ เป็นวิธีเลือกใช้สีคู่ตรงข้ามสร้างความโดนเด่นกระตุ้นอารมณ์ของผู้ชม
4. Triadic คือ เป็นการเลือกใช้สีแบบสมดุลใช้รูปสามเหลี่ยมในวงล้อสี
5. Split-complementary คือ สีแบบ Split-complementary เป็นสีที่ดูพื้นฐานคือใช้คู่ตรงข้ามแต่ก็เพิ่มความโดดเด่นขึ้นมาเพราะเพิ่มสีตัวถัดไปเข้ามาด้วยจึงเพิ่มความหลากหลายให้กับงานมากขึ้น ช่วยเพิ่มความคิดสร้างสรรค์ให้กับงานมีความยืดหยุ่นสูง
6. Rectangular Tetradic คือ เป็นอีกหนึ่งโทนสีที่เพิ่มความซับซ้อนให้มากขึ้น แต่ก็เพื่อการใช้งานที่หลากหลายขึ้น ซึ่งงานออกแบบจะออกมาดูดีเลยละ

เว็บไชต์ในการสร้างสี
Color Calculator
color.adobe.com

สีและจิตวิทยา
สีฟ้า ให้ความรู้สึกสงบ สุขุม สุภาพ หนักแน่น เคร่งขรึม เอาการเอางาน ละเอียด รอบคอบ สง่างาม มีศักดิ์ศรี สูงศักดิ์ เป็นระเบียบถ่อมตน 
สามารถลดความตื่นเต้น และช่วยทำให้มีสมาธิ แต่ถ้ามีสีน้ำเงินเข้มเกินไป ก็จะทำให้รู้สึกซึมเศร้าได้ 

สีเขียว เป็นสีในวรรณะเย็น จะสร้างความรู้สึกเย็นสบาย ใช้เป็นสีที่ช่วยผ่อนคลายความเครียดได้ ให้ความรู้สึก สงบ เงียบ ร่มรื่น ร่มเย็น การพักผ่อน การผ่อนคลาย ธรรมชาติ ความปลอดภัย ปกติ ความสุข ความสุขุม เยือกเย็น 

สีเหลือง เป็นสีแห่งความเบิกบาน เร้าอารมณ์ และเรียกร้องความสนใจ ให้ความรู้สึกแจ่มใส ความสดใส ความร่าเริง ความเบิกบานสดชื่น ชีวิตใหม่ ความสด ใหม่ ความสุกสว่าง การแผ่กระจาย อำนาจบารมี 
ให้ลองสังเกตดูว่า วันที่ท้องฟ้ามืดครึ้มปราศจากแสงแดด เราจะรู้สึกหงอยเหงา หดหู่ แต่พอมีแสงแดด ท้องฟ้าสว่าง มีสีเหลือง เราจะรู้สึกมีชีวิตชีวาขึ้น 

สีแดง เป็นสีที่สร้างความตื่นเต้น และกระตุ้นสมอง สีแดงปานกลางแสดงถึงความมีสุขภาพดี ความมีชีวิต ความรัก ความสำคัญ ความอุดมสมบูรณ์ ความมั่งคั่ง 
สีแดงจัดมีความหมายแฝงด้านกามารมณ์ นอกจากนี้สีแดงยังสร้างความรู้สึกรุนแรง ให้ความรู้สึกร้อน กระตุ้น ท้าทาย เคลื่อนไหว ตื่นเต้น เร้าใจ มีพลัง มันจะใช้กันกรณีที่เกี่ยวกับความตื่นเต้น หรืออันตราย 

สีม่วง ให้ความรู้สึก มีเสน่ห์ น่าติดตาม เร้นลับ ซ่อนเร้น มีอำนาจ มีพลังแฝงอยู่ ความรัก ความเศร้า ความผิดหวัง ความสงบ ความสูงศักดิ์ 
เป็นสีที่ปลอบโยน และช่วยลดความเครียด แต่เดิมสีม่วงได้มาจากสัตว์มีกระดอง,เปลือก ในทะเลเมดิเตอร์เรเนียน มีชื่อว่า Purpura จึงได้ชื่อภาษาอังกฤษว่า Purple 

สีส้ม ให้ความรู้สึก ร้อน ความอบอุ่น ความสดใส มีชีวิตชีวา วัยรุ่น ความคึกคะนอง การปลดปล่อย ความเปรี้ยว การระวัง 
เป็นสีที่เร้าความรู้สึก ปรกติควรใช้แต่น้อยเมื่อเทียบกับสีอื่น สังเกตว่าคนที่อยู่ในห้องสีส้มจะอยู่ได้ไม่นาน 

สีน้ำตาล ให้ความรู้สึกอบอุ่น ได้พักผ่อน แต่ควรใช้ร่วมกับสีส้ม เหลือง หรือสีทอง เพราะถ้าใช้สีน้ำตาลเพียงสีเดียว อาจทำให้เกิดความรู้สึกหดหู่ได้ 

สีเทา ให้ความรู้สึก เศร้า อาลัย ท้อแท้ ความลึกลับ ความหดหู่ ความชรา ความสงบ ความเงียบ สุภาพ สุขุม ถ่อมตน 

สีนี้มีข้อดีคือทำให้เย็น แต่สร้างความสร้างความรู้สึกหม่นหมองได้ ควรใช้ร่วมกับสีที่มีชีวิต โทนสว่างอย่างน้อยหนึ่งสี 

สีขาว ให้ความรู้สึก บริสุทธิ์ สะอาด สดใส เบาบาง อ่อนโยน เปิดเผย การเกิด ความรัก ความหวัง ความจริง ความเมตตา ความศรัทธา ความดีงาม

สังคม

ประวัติศาสตร์

อาณาจักรสุโขทัยได้ชื่อเป็นราชธานีแห่งแรกของชนชาติไทย ได้รับการสถาปนาเมื่อ ปี พ.ศ. 1792 และสามารถดำรงอยู่ได้ประมาณ 200 กว่าปี แม้ว่าสุโขทัยจะรวมกับอาราจักรอยุธยา แต่ก็ได้ถ่ายทอดมรดกทางวัฒนธรรมต่อเนื่องกษัตริย์ผู้ปกครองสุโขทัยมีจำนวน 9 ประกอบด้วย
           1. พ่อขุนศรีอินทราทิตย์
           2. พ่อขุนบานเมือง
           3. พ่อขุนรามคำแหง
           4. พระยาเลอไทย
           5. พระยางั่วนำถุม
           6. พระมหาธรรมราชาที่ 1 (ลิไทย)
           7. พระมหาธรรมราชาที่ 2
           8. พระมหาธรรมราชาที่ 3 (ไสลือไทย)
           9. พระมหาธรรมราชาที่ 4 (บรมปาล)
พระองค์ 3 พระองค์แรกที่ปกครองสุโขทัยจะมีพระนามที่ขึ้นด้วย พ่อขุนรูปแบบการปกครองใน 3 รัชกาลแรกยังยึดถือแบบพ่อปกครองลูก รัชกาลที่ 4-6 นี้พระนามเริ่มเปลี่ยนเป็น "พระ" บ่งบอกถึงรูปแบบกี่ปกครองเริ่มเปลี่ยนไป เพราะ อาณาจักรขยายกว้างขวางขึ้น
ในสมัยพระธรรมราชาที่ 1 เป็นมันที่เริ่มนำธรรมะของพระพุทธศาสนามาใช้ในการปกครอง จึงเรียกว่าการปกครองแบบ "ธรรมราชา"
ในช่วงปลายสมัยสุโขทัยอิทธิพลของอยุธยาเริ่มแพร่ขยายขึ้นมา และในที่สุดสุโขทัยก็เป็นส่วนหนึ่งของอยุธยาก่อนการสถาปนากรุงสุโขทัย ชุมชนบริเวณลุ่มแม่นำยม น่าจะอยู่ภายใต้อิทธิพลของอาณาจักรขอม โดยมีหลักฐานที่เป็นสถาปัตยกรรมแบบขอม คือ พระปรางค์ ปรากฏอยู่ในศิลาจารึกหลักที่ 2 กล่าว ชุมชนนี้ผู้ปกครอง คือ พ่อขุนศรีบางนำถม เมื่อพ่อขุนศรีบางนำถมสิ้นพระชนม์ ผู้ปกครองขอม คือ ขอมสะบาดโขลญ ลำพง เข้ายึดอำนาจการปกครองแทน ผู้นำคนไทย 2 คน คือพ่อขุนผาเมือง ซึ่งเป็นโอรสและพ่อขุนบางกลางหาญ ได้รับความร่วมมือกันกอบกู้อิสรภาพคืนมา หลังจากนั้นสุโขทัยมีการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง

สังคมศึกษา

พฤติกรรมผู้บริโภค คือการศึกษาปัจเจกบุคคล กลุ่มบุคคล หรือองค์การ และกระบวนการที่พวกเขาเหล่านั้นใช้เลือกสรร รักษา และกำจัด สิ่งที่เกี่ยวกับผลิตภัณฑ์ บริการ ประสบการณ์ หรือแนวคิด เพื่อสนองความต้องการและผลกระทบที่กระบวนการเหล่านี้มีต่อผู้บริโภคและสังคม ^[1] พฤติกรรมผู้บริโภคเป็นการผสมผสานจิตวิทยา สังคมวิทยา มานุษยวิทยาสังคม และเศรษฐศาสตร์ เพื่อพยายามทำความเข้าใจกระบวนการการตัดสินใจของผู้ซื้อ ทั้งปัจเจกบุคคลและกลุ่มบุคคล พฤติกรรมผู้บริโภคศึกษาลักษณะเฉพาะของผู้บริโภคปัจเจกชน อาทิ ลักษณะทางประชากรศาสตร์และตัวแปรเชิงพฤติกรรม เพื่อพยายามทำความเข้าใจความต้องการของประชาชน พฤติกรรมผู้บริโภคโดยทั่วไปก็ยังพยายามประเมินสิ่งที่มีอิทธิพลต่อผู้บริโภคโดยกลุ่มบุคคลเช่นครอบครัว มิตรสหาย กลุ่มอ้างอิง และสังคมแวดล้อมด้วย

การศึกษาพฤติกรรมของผู้บริโภคมีรากฐานมาจากพฤติกรรมการซื้อของผู้บริโภค ซึ่งแสดงบทบาทที่แตกต่างกันสามบทบาทได้แก่ ผู้ใช้ ผู้จ่าย และผู้ซื้อ ผลการวิจัยได้แสดงว่าพฤติกรรมผู้บริโภคนั้นยากที่จะพยากรณ์ แม้กระทั่งโดยผู้เชี่ยวชาญในสาขานั้นเอง ^[2] การตลาดความสัมพันธ์คือสิ่งหนึ่งที่ทรงคุณค่าและมีอิทธิพลสำหรับการวิเคราะห์พฤติกรรมผู้บริโภค เพราะมันมีจุดสนใจที่โดดเด่นในการรื้อฟื้นความหมายที่แท้จริงของการตลาด ด้วยการยอมรับความสำคัญของลูกค้าหรือผู้ซื้อ การรักษาผู้บริโภค การจัดการความสัมพันธ์ต่อผู้บริโภค การปรับตามปัจเจกบุคคล การปรับตามผู้บริโภค และการตลาดหนึ่งต่อหนึ่ง ก็เป็นสิ่งที่ได้ให้ความสำคัญมากขึ้น การทำหน้าที่เชิงสังคมสามารถจัดประเภทเป็นทางเลือกของสังคมและการทำหน้าที่สวัสดิการ

พฤติกรรมผู้บริโภคมีผลต่อความสำเร็จของธุรกิจ ดังนั้นการศึกษาพฤติกรรมผู้บริโภคจะทำให้สามารถสร้างกลยุทธ์ทางการตลาดที่สร้างความพึงพอใจให้แก่ผู้บริโภคและความสามารถในการค้นหาทางแก้ไข พฤติกรรมในการตัดสินใจซื้อสินค้าของผู้บริโภคในสังคมได้ถูกต้องและสอดคล้องกับความสามารถในการตอบสนองของธุรกิจมากยิ่งขึ้น ที่สำคัญจะช่วยในการพัฒนาตลาดและพัฒนาผลิตภัณฑ์ให้ดีขึ้นอย่างต่อเนื่อง ผู้บริโภคที่ฉลาด นอกจากจะต้องมีหลักเกณฑ์ในการเลือกซื้อสินค้าบริการแล้ว จะต้องรอบรู้เท่าทันกลวิธี เทคนิค และกลฉ้อฉลต่าง ๆ ที่ใช้ในการขายสินค้าและบริการ รวมถึงสามารถปกป้องสิทธิที่ตนเองพึงได้รับด้วย การเรียนรู้การเป็น ผู้บริโภคที่ฉลาด จะทำให้ทราบและสามารถลำดับความสำคัญของทางเลือกต่าง ๆ ในการใช้เงิน ตลอดจนรู้จักหลักเกณฑ์ในการเลือกซื้อและใช้สินค้าและบริการ